前段时间咱们聊了一个话题,为什么宝宝玩躲猫猫如此乐此不疲,收获了爸爸妈妈们的认同和讨论。评论区中也有很多相似的留言和提问:


「我家娃特别爱玩追赶游戏!娃跑,大人追,速度也没有特别快。可小宝贝却乐此不疲,一边跑一边咯咯咯地笑!」


图片来源:丁香妈妈公众号留言截图


为啥宝宝都爱玩追赶游戏呢?不仅爱玩,为啥跑的时候还特别开心?今天我们请到秦楠老师,来跟大家聊一聊这个话题。



你追我赶中

为什么娃如此快乐?


题图来源:站酷海洛


回答问题之前,咱们先来了解一下什么是追赶游戏。


简单来说,就是儿童与成人、儿童与儿童之间的互相追赶。随着孩子能力的增长,游戏中会逐步加入跳、追、逃、拉、扯等更多的动作。


但追赶游戏并不是我们看到的这么简单,它本质上属于一种「非结构化游戏」。


加拿大公共卫生协会曾指出,非结构化游戏通常具备五个特点,而追赶游戏则完全符合:


  • 离地,跃过小障碍物体、台阶的时候,会短暂离开地面;


  • 速度,对于大人来说跑得很慢,但对于孩子来说,追赶时基本等同于速度七十迈;


  • 非固定设计场所,追赶游戏可以在卧室、客厅,也可以在户外各种安全的场所;


  • 混战,孩子可以和不同的人进行追赶,每一次追赶都可以随时改变方向;


  • 孩子可以「消失」或「迷路」,无论是室内室外,孩子都可以选择躲起来,也可能消失。


图片来源:站酷海洛


有非结构化游戏,自然有结构化游戏,比如说纸牌游戏,通常有着严密的规则、固定的流程。对于五岁以下的幼儿,身心发育不够健全,根本无法理解和参与到结构化游戏中,只能在旁边可怜兮兮地看着,根本参与不进去。


但是自由、多样的非结构化游戏就不一样了!孩子们不仅可以参与其中,成为快乐的玩家,甚至在孩子们看来,自己是可以主导整场游戏的,还能改变游戏和陪玩大人们的规则。


追赶游戏也是如此。反复的你追我赶中,孩子们其实一直在探索身边的环境。通过调节自己的身体行为,通过尝试和升级自己的方法和策略,最终获得一次次的成就:


这个台阶我再跳用力一点,就能跳上去了!

前面有个小椅子,我要再往左边一点就能躲开它!

我怎么才能再跑得更快一点?

爸爸在前面,我想想要怎么悄悄靠近他!


一些在大人看来理所当然的行为,对于刚会走路没多久的孩子来说,可是费了很大的心思呢!


无论是身体能力的激发,还是对游戏的主导,这些不断升级的刺激,自然让娃开心得不行!


如果你用心配合娃演出,其实就会发现,追赶游戏中孩子最开心的时候,一定是他们突然改变路线、突然躲起来,这些变着花样逗大人的时候!


而且在追赶的过程中,宝宝还会认识到:爸爸妈妈是有意跑开的,他们不是要消失不见,我也有能力抓住他们!这对对宝宝来说可太有趣了!

追逐玩得好

宝宝大脑越跑越聪明!


图片来源:站酷海洛


除了让娃开心,追赶游戏这一类的非结构化游戏,玩得好、玩得早,对于孩子大脑的发展也十分有益!


加拿大莱斯布里齐大学的研究员塞尔吉奥 · 佩里斯认为,玩耍的经历会改变大脑前端神经元的连接。


在你跑我追的追赶游戏中,孩子们需要思考或协商。「我要在游戏中做什么?」「我们将遵循什么规则?」。这些思考和互动,会在大脑前额叶皮层中建立新的回路。这种变化,在帮助宝宝调节情绪,制定计划,解决问题方面都大有好处呢。


看到这儿,大家是不是发现,没有教练、裁判和规则的非结构化游戏,不仅让宝宝成为快乐的玩家,还能成为聪明的玩家。各位陪玩的爸爸妈妈,要继续努力呀。


图片来源:站酷海洛


外,英国习性学家布洛顿 · 琼斯认为,追赶游戏涉及到的追、逃、躲、打等行为,都是带有攻击性的。对于孩子来说,追赶游戏算是非常激烈的活动了,但它不仅不会让孩子变得好斗,反而还能帮助孩子减弱天生的攻击性。


追赶游戏为孩子提供了一个安全的通道,可以积极地发泄内在攻击力。如果大人给予合理的引导,还能不断学会控制动作的幅度、速度和力度。


由于追赶游戏是反复进行的活动,相比刻意进行专注力训练,孩子快乐地沉浸在游戏中,更能让娃的专注力,得到有效的提高。


华盛顿州大学的神经科学家和心理生物学家 Panksepp & Jaak 的研究也发现,追逐打闹游戏能够促进大脑发展,经常参与追逐打闹游戏的孩子,在之后的学习环境中表现得会更好。


所以说呀,玩追逐游戏的时候,孩子看上去像个铁憨憨,边跑边傻乐,但其实正悄悄发育着各种能力呢!


明天等孩子醒过来,不如就开始一场属于你们的追逐吧!


内容策划:王爷

题图来源:站酷海洛


参考文献:

1.刘丽英.《国外追逐游戏研究概述》[J].调查与研究,2015,18(9)

2. 高丽.4-6岁 幼儿嬉戏 行为研 究 [D].南京 :南京 师范大学 2005.

3. 王振宇.学前儿童发展心理学 [M].北京 :人民教育育出版社 ,2004:334

4. [美]约翰逊.游戏与儿童早期发展 [M].华爱华,郭力平 ,等 ,译 .上海:华东师范大学出版社 ,2006

5. 刘焱 . 儿童游戏通论 [ M ]. 北京:北京师范大学出版社,2004.

6.CPHA.Children`s Unstructured Play https://www.cpha.ca/childrens-unstructured-play

7.Making Fitness a way of life https://www.healthychildren.org/English/healthy-living/fitness/Pages/Making-Fitness-a-Way-of-Life.aspx

8.Lifetime Sports https://www.healthychildren.org/English/healthy-living/sports/Pages/default.aspx

9.Babcock,W.H. Games of Washington Children.American Anthropologist. Washington,DC:American Anthropological Association,1888,Vol.1.

10. Brian Sutton-Smith. The Ambiguity of play.Cambridge,MA:Harvard University Press,1997

11.张新立.儿童游戏的发生及其本质特点新探[J].心理科学.2006,29(2):496-498

12.Fathers and Mothers at Play with Their 2- and 3-Year-Olds: Contributions to Language and Cognitive Development. Catherine S. Tamis-LeMonda, Jacqueline D. Shannon, Natasha J. Cabrera and Michael E. Lamb

13.Scientists Say Child's Play Helps Build A Better Brain.https://www.npr.org/sections/ed/2014/08/06/336361277/scientists-say-childs-play-helps-build-a-better-brain


上一篇: 任天堂Switch已经可用PSP模拟器运行两款游戏
下一篇: 情路最坎坷的三大星座,有你吗?